学生の皆さん、

ご入学・ご進級おめでとうございます（^^）

気候も暖かくなり、

桜舞う風景に心躍らせています！

すっかり春ですね。花粉症が辛いですが…（泣）

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新生活がスタートすると、

同時に新しいことに挑戦したくなりますよね。

私はやはり

「数学検定」の勉強を再開したいなと思っています。

この国富校に来る直前に、

数検の3級（中学卒業レベル）を取得しました。

塾講師を志してから数学の勉強が必要になり、

『せっかく勉強するのなら何か達成目標が欲しい、

自分の指標にしたい』

と思ったことがきっかけです。

当時は社会人になってから丸4年…

内容を忘れている単元や、

自分が中学の時から指導要領が変わったことにより

習っていない単元がありました。

調べたりしながら

コツコツ『独学』で勉強し、

令和2年10月の検定では、

1次で30問満点、2次で16/20点で

合格できました！

2次も満点を目標にしていたので

悔しさが残りましたが…。　

この結果は自分にとって自信になりました。

当時数学を勉強する際、

成績を伸ばした際に気づけたことは、

現在も授業内で生徒さんたちに伝えていっています。

今回のスタッフブログは、

当時数検の勉強をする際に心がけたこと、

そして普段の私の『勉強法』を

一部紹介します。

※自己流の部分もありますので、

参考までにお願いします。

このやり方で結果は出しましたよ！

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①「軸」とする教材を決める

ある程度の知識はあり、演習量を増やしたかったため、

私は過去問集を購入しました。

（店頭に無かったのでメルカリで…）

この時のポイントは

「解説がしっかりしている」こと！

特に数学は、

1行ごとに計算操作が書かれているものが望ましいです。

「なんで急にこの式になった！？」

となったら大変です。

②問題集はいきなり本体に

　書き込まない。同じ問題で3周する。

直接書き込んだら

「使い捨て」になってしまうことを心配し、

ノートに解きました。

新しい問題をどんどん解きたい気持ちもありましたが、

数学の場合「解き方」が理解できていないと、

どんなに類題を解いても失敗します。

同じ問題でも、

「解き直し」で何も見ずに正答できるようになれば、

「解き方」が頭に入った証拠です。（これポイント！）

問題集に実際に書き込んだのは、

前日に「仕上げ」として解いた時でした。

③覚えていなかった公式や要点は

　必ずメモする

採点の際、

覚えていなかった公式は

色ペンで簡単にまとめていきました。

ただし、

「まとめること」が目的にならないように。

まとめて満足しないように。

時間をかけすぎないように。

まとめて、「覚える」ことが目的です。

そして、

覚えられたかのチェックは

「口頭で言えるか・何も見ずに書けるようになるか」です。

④分からないものは一度解説ページを見る。

　答えでなく「解き方」を確認するため。

数分考えて手が動かないものは、

問題番号に印を付け（これポイント！）、

解説ページで「解き方」を確認していました。

「あぁ、こう考えればいいのね」が分かったら、

解説を閉じ、解いていくという流れでした。

解説ページを見ながら丸写しでは意味なし。

そして、印を付けた問題を

もう一度「解き直し」していました。

⑤ケアレスミスを甘く見ない！

　ミスには必ず原因がある！

「ケアレスミスだった」で済ませてしまう方、

甘く見てはいけません。

「なんでミスしたのか」の理由・原因を探ります。

「複雑な長い式で混乱した」

「筆算が小さくて潰れて数字を見間違えた」など。

それを改善するための具体策は考えていますか？

そして実行していますか？

「次は気を付ける」といった意識の問題ではない。

どれだけやっても治りません。

例えば、

複雑な長い式で混乱した

　→　現在計算している部分にラインや印を付ける

（式は一度きちんと「読んで」ください）

筆算が小さくて潰れて数字を見間違えた

　→　筆算や約分は大きく書く

（そのためのノートです！計算スペースを確保しましょう）

今回は数検を題材に、

私なりの勉強法を紹介させていただきました。

松原の数学授業を受けている生徒さんは、

これらのポイントは

授業内でも聞き覚えがあると思います。

学年が上がって

数学を頑張りたいという生徒さんは

参考にされてくださいね。

そして私も、

次の準2級取得に向けて

しっかり勉強していきたいと思います。

ご覧くださりありがとうございました。